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Perché l’educazione si presenti e sia realmente motore di cambiamento strategico della società, occorre che l’agire educativo sia costantemente attento a leggere, comprendere e interpretare il contesto sociale e culturale in cui è radicato. Il nostro modello formativo per la formazione degli Operatori si pone quale paradigma di riferimento capace di connettere in maniera originale il modo con cui si considera la realtà, il modo con cui si agisce, e il modo con cui si pensa l’educazione. Esso è una peculiare interpretazione della problematica educativa che, sul piano pratico corrisponde «ad una scelta educativa determinata e possiede una precisa valenza normativa: è capace di ispirare e guidare la concreta organizzazione dell’esperienza educativa». La pedagogia salesiana è letta nel contesto della Formazione Professionale e la scelta è quella di rendere formativi gli impegni assunti sia nel contesto associativo sia nello svolgimento dell’attività formativa. La progettazione, la gestione dei servizi, la costituzione dell’offerta formativa e la realizzazione di tutti i processi messi in atto per l’adeguamento del sistema e dell’offerta, divengono luoghi di apprendimento organizzativo e di formazione collegiale e condivisa.
